Les îlots ludifiés – principe –

Carte des rôles des ilots ludifiés, correspondante aux activités proposées dans ce site on peut les retrouver en utilisation ici : http://flipmusiclab.fr/un-jeu-plateau-roles-en-ilots-autour-de-lorchestre/ http://flipmusiclab.fr/une-application-du-travail-en-ilots-par-roles-slam-medieval/ http://flipmusiclab.fr/une-utilisation-dun-wordcloud-limagicbook/ http://flipmusiclab.fr/evaluer-les-ilots-ludifies/ Mais on peut, ou en tout cas j’ai appliqué ces rôles dans presque toutes mes activités de cours en navigant entre groupe classe et îlots ou encore travail collaboratif tutoré. Merci […]

Wallpaper « titres d’œuvres »

La série des wallpapers continuant, j’essaierai probablement de leur faire créer le leurs à partir soit de notions musicales, vocabulaires techniques ou titres d’œuvres dans un premier temps, puis dans un second temps avec les titres qu’ils choisissent. Cette activité pourrait aussi conclure une séquence par une synthèse personnalisée autour de la notion étudiée , […]

Le Sphérier

La naissance de cet outil d’évaluation vient d’une posture différente concernant l’appréhension des compétences à acquérir en Education Musicale. Cet article est une réflexion et ne se veut aucunement péremptoire, novateur ou infaillible, comme d’ailleurs le principe « lab » / expérimental de ce site. Le sphérier est pour l’instant sur creative commons la plus fermée car […]

Un apprentissage à la lecture de la mindmap

Ce projet n’étant pas encore réalisé en situation, l’article sera surement modifié ultérieurement. Cet article est donc une prévision. Suite à des discussions sur Twitter avec @zecalvin et @zikmuable, la nécessité d’un apprentissage de la lecture d’une mindmap peut se révéler intéressant afin de mettre en place des mécanismes d’activités coopératives au sein de la […]