Que faire dans un jardin musicalement pour une sortie ? ou La première gorgée de bière, de Philippe Delerm Amener une enceinte portable : pour écouter ce qu’on a enregistré avant, pendant la sortie. Après la sortie, réécouter pour revisiter les yeux fermés le parcours. On peut créer un escape game avec les sons qui […]
Activités de cours
Habellion 3 Mise en voix
Les premiers sons chantés Le son est le résultat de la mise en vibration d’un objet par une action Le son se propage, dans l’air par exemple Ces principes s’appliquent à la voix, travailler sur l’émission vocale. La perception des vibrations dans le corps, la tête principalement (cavité buccale et sinus), sont ainsi à rechercher […]
Habellion 1 et 2 : Postures, respiration, souffle
Postures et respiration / Le souffle Si se placer à la taille de ses élèves favorise le contact et la proximité, et que la posture la plus favorable au chant est la station debout, il n’est pas nécessaire d’y recourir en permanence lors de la découverte des phases préparatoires au chant. Cela permet d’autant plus […]
Pédagogie Koenig
Joan Koenig a un parcours musical, pédagogique et humain de façon générale très riche. On trouvera ici un article de France Musique la présentant ainsi que son approche pédagogique, centrée sur l’oralité. https://www.radiofrance.fr/francemusique/podcasts/la-quatre-saisons-n-est-pas-qu-une-pizza/joan-koenig-musicienne-et-pedagogue-3616808 Voici une fiche de lecture commentée autour de « Tous les enfants naissent musiciens » – Actes Sud. 2022 Passée une introduction mettant en […]
Activités rapides
Des activités en Education Musicale, que l’on peut retrouver partout. Je vais essayer d’en faire des déclinaisons diverses et de les relier à d’autres activités, et d’en rajouter. Pour connaitre le tableau d’équivalence du système mensuraliste : En monnaie d’échange, pour jeux de rôle, escape, jeux de transactions, etc. Pour remplacer un dé lors de […]
Vers une méthodologie du conte musical
Avec mon amie et collègue Valérie, nous voilà repartis à faire faire une oeuvre audio-littéraire par les élèves. Cette année, les élèves d’une classe de 4° vont créer une spatialisation sonore sur un thème Halloween. Nous avons pour cela un système d’enceinte avec 4 sorties audio dirigés par Logic Pro et une carte son multi […]
Apprendre à échouer 2 – Astolfi et Jumanji
Les obstacles selon Jean-Pierre Astolfi (Les mots clés de la didactique des sciences) sont de quatre natures : Épistémologiques : le concept de vérité est un obstacle. Le dogmatisme donc en est un lui aussi. La notion de paradigme vient mettre de fait en péril, ce type d’obstacle. Didactiques : la répétition d’une tâche entraine […]
Apprendre à échouer 1 – Bachelard et les petites énigmes –
Pour Bachelard (La Formation de l’esprit scientifique et La Flamme d’une chandelle) , nous naissons vieux et nous nous débarrassons de nos préjugés peu à peu, et « la flamme nous force à imaginer », s’opposant ainsi au réel. Le dialogue entre les deux tendances incite donc en permanence à l’exploration et au réajustement. Le mouvement devient nécessaire […]
Le 8° sortilège – Talisman
Aujourd’hui un jeu de type jeu de l’oie dans un univers médiéval fantastique, sur modèle du jeu Talisman. Le principe en est très simple : chaque joueur choisit un personnage, possède quatre caractéristiques, se déplace avec le dé et doit recueillir sur le plateau des cristaux cachés quelque part. Pour entrer davantage dans le détail […]
Créer une Murder Party
Une Murder dans son sens le plus ancien, pour Murder Party, ou soirée enquête, est une forme dérivée du jeu de rôle. Il a pour but de résoudre une enquête en dialoguant entre joueurs, chacun d’entre eux possédant une partie du puzzle qui constitue l’énigme. C’est une forme croisée entre le jeu de rôle, le […]