Une série d’articles d’apparence assez longue va venir autour de recherches autour de la créativité et de l’autonomie possible de l’élève en cours d’éducation musicale. Je décide de publier mes résumés de lecture en espérant partager des réflexions autour du phénomène de créativité, m’inspirant de géants de la pensée. J’ai choisi de commencer par l’ouvrage qui […]
ingénierie pédagogique
Les émotions
Nos émotions naissent en imitation de ce que nos parents nous apprennent en validant ou en invalidant par leurs propres émotions notre perception du monde. Nos émotions sont donc apprises, elle font corps avec à la fois des expériences et des manifestations personnelles, familiales et sociétales. Tout cela entre dans des jeux de résonances où […]
Ludovia 2017 Nouvelle Aquitaine
Penser l’activité avec l’empreinte du numérique où vivons nous… www.flipmusiclab.fr lien vers Ludovia Le monde numérique A l’heure des applications, des clouds, du design thinking, des détournements des usages des réseaux sociaux, des blockchains, de l’AVAN ou BYOD, des BIG DATA prédictives, des IoT, nous pensons notre pédagogie souvent par l’objet numérique. * Nous vivons […]
Congrès de l’APEMu 2016
Demain commence le congrès 2016 de l’Apemu, l’association des professeurs d’éducation musicale ( vous trouverez sur le lien le programme animé particulièrement par de nombreux et talentueux #edmus ) dont je suis adhérent. J’aurai l’honneur et le plaisir d’y animer un atelier composite autour de mon expérience de la ludification avec mes éléments de réflexion […]
Petit questionnaire 2016 de survie du prof d’edmus
Ce petit questionnaire de témoignages a été proposé à quelques collègues en edmus dans un but bien précis : déculpabiliser chacun sur ses pratiques afin que chacun puisse y trouver matière à réflexion, matière à davantage de recul sur son propre métier, afin que chacun puisse trouver sa place, se situer et ainsi entamer s’il […]
Mindmap Histoires
Cet outil-fiche est fait pour mettre en relief des évènements ayant coexisté ou qui ont inspiré d’autres évènements, avec un recul global. La mise en évidence d’une reconstruction et d’une visite permanente d’évènements avec prise en compte du contexte m’apparaissait intéressante et peut-être plus adaptée à l’edmus que les frises chronologiques, qui, si on les […]
Aides générales autour des nouveaux éléments de la réforme 2016
Voilà quelques fiches que j’ai réalisées aujourd’hui pour aider mes collègues à appréhender au mieux l’actuelle réforme du collège.
Un jeu de plateau enquête / rôles en îlots autour de l’orchestre
30 minutes X 2 Classe entière en îlots de 4 ou 5 Reconstituer l’orchestre en connaissant les familles et les sous-familles des instruments les plus usuels L’orchestre et les timbres différents Maths (déplacements et construction de grilles) / Français (rédaction d’indices) / et de manière indirecte Techno (modélisation d’un plan et outils numériques) / EPS […]
TACO Un détournement de la mindmap : la Timemap
Temps : 10 mn d’acquisition Participants : classe entière Projet : improvisation chantée à partir de cellules de Cantaloup Island (H.Hancock) Durée : 5 séances Outils : thinglink + audacity + traitement de texte/image ou outil de création mindmap : framindmap par exemple. Problématique contextuelle : le jazz Matières reliées : ici c’est davantage un outil qu’une séquence, on peut imaginer […]
Une application du travail en îlots ludifiés : slam médiéval
Temps : 15-20 mn par séance Participants : groupes dans la classe composés de 4-5 élèves Projet : création d’un slam médiéval Durée : environ 4 séances + 1 de performance Outils : feuille+crayon ou doc en ligne -google docs ou framapad-, audacity pour l’enregistrement. Au besoin des programmes en ligne de création (incredibox, soundation, […]