Une approche de la créativité musicale en psychologie

À la lecture de : Jean Pierre Mialaret La créativité musicale in Psychologie de la musique (PUF, dir. Zanetti, 2018) Kodaly , Martenot, Orff, Willems, fondent leurs méthodes d’initiation sur l’existence d’une dimension créative de l’activité musicale enfantine. Des études psychologiques étudient la créativité spontanée chez l’enfant (Davidson et al, 1981, 1985 ; Dowling, 1984). […]

Autres jeux musicaux

Extraits d’activités que les élèves ont pu faire en cours ou jeux assez connus, voilà de nouvelles idées pour le confinement, à faire à plusieurs. Cet article est spécialement destiné aux entourages des élèves de l’établissement dans lequel je travaille. Pirates zombies : Sur un tempo d’une musique, ou idéalement joué par quelqu’un au djembé, […]

Pour les familles de toutes sortes

Un article un peu spécial aujourd’hui. Nous sommes nous les enseignants, en ce moment, en charge d’inventer, de proposer ou d’organiser des cours à distance en ces temps d’épidémie. Ce n’est pas une tâche facile, car il nous est habituel de travailler en la présence de vos enfants, alors nous devons penser toute une réorganisation […]

Neurosciences – Les effets de la musique

Les effets de la musique La musique accèlere le développement cognitif d’une façon générale. Les règles, c’est à dire les encodages d’une répétition qui accélèrent le câblage neuronal, sont appliquées très tôt dans l’âge humain. C’est à dire que la musique permet la fixation de répétitions efficaces dans l’enfance. Les erreurs doivent donc arriver au plus […]

Échauffement vocal par ludification – inspiré des neurosciences

L’exaltation de la fonction linguistique induit du plaisir cumulé avec les zones motrices du cerveau (musique et fonction). Sachant cela, je propose un jeu sur l’échauffement vocal principalement. Une activité cumulant les deux, qui plus est autotélique (ici en jeu), permettant un progrès immédiat et entraînant un flow (comprenant : équilibre entre défi et habileté, […]